Durée de 2 ans.
Chaque élève bénéficie de :
Le premier cycle est un temps de confrontation aux exigences du travail en groupe et de travail du « corps » théâtral (voix, corps dans l’espace).
Par l’approche du “jeu avec”, du regard, de l’écoute, de l’adresse à l’autre, il met en jeu la prise de parole individuelle et collective (travail de chœur).
Les élèves s’auto évaluent pendant leur cycle d’apprentissage en fonction des objectifs qu’ils se sont fixés avec leurs enseignants.
Un bilan terminal valide ce parcours pour entrer dans le cycle suivant.
Durée de 2 ans.
Chaque élève bénéficie de :
Dans la continuité du premier cycle, l’accent est mis sur l’exploration des répertoires, des modes et techniques d’expression théâtrale. L’ouverture à d’autres pratiques artistiques devient un enjeu fort.
Les élèves s’auto évaluent pendant ce cycle en fonction des objectifs qu’ils se sont fixés avec leurs enseignants et les compétences définies dans le projet pédagogique.
Une évaluation terminale sous forme d’audition valide ce parcours.
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